(二)深化产教融合机制，完善校企协同育人体系
一是构建多层次、多形式的校企合作平台。要积极推动本地高校与跨境电商企业合作建设“跨境电商实训基地”“共享教学工坊”等产教融合载体。鼓励跨境电商企业深度参与学校课程设计、人才培养、教育教学、课程评价反馈等过程，推动校企联合开展行业课题研究、共建师资队伍，实现从“教学协同”到“人才共育”的机制转变。二是探索“订单式”“项目制”人才培养模式。构建“订单班”“现代学徒制”等校企协同育人模式，明确企业用人标准、岗位需求及能力要求，由高校“按需施教、定向培养”。同时，鼓励企业设立“岗位实践导师”，进一步提高学生的实战能力与就业适配度。三是建设跨境电商创业孵化平台。
四、结语
作为“互联网丝绸之路”的跨境电商正在成为中国对外贸易高质量发展的重要引擎，文章在“一带一路”背景下，以普洱市为研究对象，梳理了企业、政府及新业态背景下对普洱市跨境电商人才的多元化需求，提出了普洱市要优化专业结构设置、深化产教融合机制、健全支撑政策体系等路径，力求构建具有区域特色、服务产业发展的跨境电商人才生态圈。今后，在面向“一带一路”倡议深化的新阶段，云南省普洱市要打通人才供给与产业需求的“最后一公里”，实现由传统边境贸易向数智化国际贸易的跃升，打造面向南亚、东南亚辐射中心的跨境电商人才新高地，实现普洱市外贸经济新发展。
参考文献（略）
