一、研究结论
通过问卷调查和访谈，本研究得出以下结论：
（一）在语料库中，词汇错误类别中搭配错误占比最多，共1005次，占总错误数量的66.6%，其次是拼写错误，共有359次，占比23.8%，词性错误占比5.2%，最后是用词错误占比4.4%。
（二）通过访谈和问卷调查可知：大多数学生读后续写成绩稳定在15-20分之间（满分25分），认为读后续写提分很难在短期内看见效果；因此对读后续写在意程度较低，写作兴趣不浓，且认为词汇正确率并不影响分数，所以不重视词汇纠错，且唯一纠错途径是通过教师批改。 唯一纠错途径是通过教师批改。教师则存在词汇教法单一，学生机械记忆单词现象明显。
（三）本研究指出影响高中英语读后续写词汇高频错误的因素主要有两个：即语言因素和非语言因素。其中语言因素主要包括语际迁移和语内迁移。非语言因素主要体现在学生对读后续写和词汇错误的认知和教师对读后续写词汇教学方法上。并基于归因分析提出了相应的对策与建议。
参考文献（略）
