本文是一篇护理论文，本研究以实习护生为研究对象，研究不同实习阶段护生角色压力、职业延迟满足与工作投入的现状及其关系，并将不同实习阶段角色压力、职业延迟满足与工作投入水平进行比较。
1研究对象
1.1研究对象的选取
采用便利抽样法，选取郑州大学、新乡医学院、南阳医学高等专科学校、河南护理职业学院等医学院校2021年6月～2022年4月实习的护生作为研究对象，医学院校要求临床实习期至少8个月，本研究分别于实习期1～3个月（初期）、实习期4～6个月（中期）和实习期7～9个月（后期）[72-74]进行3次问卷调查，实习初期第1次发放问卷845份，回收829份，回收率98.11%。实习中期第2次发放问卷845份，回收811份，回收率95.98%。实习后期第3次发放问卷845份，回收798份，回收率94.44%。将3次问卷结果进行对照，剔除无效问卷后，符合纳排标准的样本量为790例，问卷有效率为93.49%。
1.2纳入标准、排除标准和剔除标准
1.2.1纳入标准
（1）全日制实习护生。（2）无间断实习。（3）知情同意自愿参加本研究。
1.2.2排除标准
在实习过程中由于患病等原因中断实习者。
1.2.3剔除标准
（1）答案呈明显规律性或同一作答者。（2）只进行一次或二次问卷作答者。
3结果
3.1实习护生一般人口学资料
实习护生一般人口学资料，见表1。
3.2实习护生角色压力、职业延迟满足及工作投入在不同人口学变量上的差异
3.2.1实习初期不同特征护生角色压力得分比较
实习初期，实习护生学历、护理专业是否为第一志愿、是否有家人在医院工作、是否独生子女、实习医院等级在角色压力得分上差异具有统计学意义（P<0.01）。详见表2。
实习初期护生角色压力量表总分为（62.25±18.79）分，条目均分为（2.71±0.82）分，各维度得分由高到低依次为角色负荷（2.79±0.86）分，角色冲突（2.70±0.86）分，角色模糊（2.59±0.96）分。实习中期护生角色压力量表总分为（61.57±19.49）分，条目均分为（2.68±0.85）分，各维度得分由高到低依次为角色模糊（3.05±0.79）分，角色负荷（2.76±0.89）分，角色冲突（2.68±0.90）分。实习后期护生角色压力量表总分为（61.28±20.99）分，条目均分为（2.66±0.91）分，各维度得分由高到低依次为角色负荷（2.74±0.96）分，角色冲突（2.70±0.96）分，角色模糊（2.51±1.04）分。
第二部分实习护生角色压力、职业延迟满足与工作投入现状调查.............18
1研究对象.........................18
2研究方法.....................19
3结果..............................20
4讨论...................42
5结论...............................50
6研究的创新与展望............................50
5结论
1.实习护生的角色压力为低水平；职业延迟满足水平较高；工作投入处于中等水平，有待加强。
2.随着实习时间的延长，护生职业延迟满足和工作投入水平均逐渐降低。
3.实习初期和中期角色压力对职业延迟满足呈正向影响，职业延迟满足可减轻角色压力对工作投入负向影响，适当压力可提高职业延迟满足水平，促进工作投入。实习后期角色压力对职业延迟满足呈负向影响，角色压力降低职业延迟满足水平进而降低工作投入，角色压力对工作投入负向作用相比初期和中期加剧。
6研究的创新与展望
6.1创新点
（1）职业延迟满足是一个新兴研究领域，国内外职业延迟满足在护理领域应用的研究仍处于初级阶段，本研究将职业延迟满足引入作为实习护生角色压力和工作投入间中介作用进行研究，探索三者间关系，为提高实习护生工作投入提供依据。
（2）本研究以实习护生为研究对象，研究不同实习阶段护生角色压力、职业延迟满足与工作投入的现状及其关系，并将不同实习阶段角色压力、职业延迟满足与工作投入水平进行比较。
参考文献（略）
