基于上述理论框架,我们可以将影 响代际收入贫困传递 发生的因素归为三类:首先是教育因素。父代常常会 将家庭收入转化 为对子代的 教育投入,在社 会教育和财富资源 分配不 平等时,父代因其较高收 入而在 子代教育资源获取方面存在更多 优势,而父代贫困将 导 致子女在教育资源获取方面 处 于劣势地位,故因父代收入差距的 影响 导致贫困群体的代际收入流动 性 降低;其次是劳动力市场不完善,使得社会资本和权 力在很 大程度上影响了子代的劳动职 业选择和收入水平,表现为 职业的代际 循环;第三是在收入 差距扩大的社会背景下,财富的代 际传递效应日趋显现。改 革 开放近 40 年来,中国居民的财产 分 布差距迅速扩大,其对收入 和财富分 配差距扩大的贡献度不 断扩大,并 起到加固阶层固 化和加速贫困代 际传递机制发生的作用。

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第三章 农村代际贫困传递发生的影响因素分析 ............................. 15
3.1 制度性因素 ............................... 15
3.1.1 农村户籍管理制度 ................................ 15
3.1.2 农村社会保障制度 ................................ 16
第四章 农村代际贫困传递发生的计量实证分析 .......................... 23
4.1 数据、变量及模型设置 ..................................... 23
4.1.1 实证数据说明 ..................................... 23
4.1.2 计量实证模型设置 ................................ 23
第五章 主要结论及贫困传递脱贫政策设计 ........................... 33
5.1 本文主要结论 ...................................... 33
5.2 贫困代际传递链的脱贫政策设计 ...................... 33
第四章 农村代际贫困传递发生的计量实证分析
4.1 数据、变量及模型设置
4.1.1 实证数据说明
中国综合社会调查(Chinese General Social Survey,简称 CGSS)数据,是我国第一 个全国性、综合性、连续性的学 术研究性调研项目,由中国人民大学负责执行。该大型 微观调查数据,自 2003 年起每年抽样调查一次,主要聚焦对中国大 陆各省市自治区10000 多户 家庭进行横截面调查,以此全面收集包括社 会、社区、家庭、个 人等各类层次的个体微观调查数据,同时总结社会结构变迁,为推动我国经济增长和助力社会发展进步增砖添瓦。目前,该数据库最新公开可 获取的数据是 2015 年的中国家庭综合 调查数据。2015 年该调查数据 样本,按照行政 等级自上而下,共覆 盖中国 31 个省份、81 个地级市、134 个县区、370 个乡镇 及 487 个村/居委会,涉及 个体样本工 10968 户。在每个 抽取的家庭,随机抽取一个人进行 采访。最后,本文对 2015 年的家庭综合微观调查数据通过 stata15.1 软件进行合并处理,保存全部户籍为农 村户籍的调查问卷,最终得到有效样本 4897 份。

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第五章 主要结论及贫困传递脱贫政策设计
5.1 本文主要结论
其一,广大农村地区,父代收入水平和贫困状况是影响子代收入的重要影响因素,农村家庭的贫困具有代际传递的特征。
其二,子辈个体特征是子代收入水平或贫困与否的最大影响因素。主要表现为:个人越偏向于做详细的事前规划,且越富有闯荡精神,则子辈收入水平可能就越高;子辈个体受教育程度对其个体的收入水平的影响程度最大;个人心态越好,越不可能存在贫困心理的状态,个体的收入和经济状况可能就越好,但子辈个体的党员身份对其收入水平的提高,并无直接影响关系;子辈身体越健康,其经济收入水平可能就越高。
其三,家庭特征是影响子辈个体收入水平的重要因素。主要表现为:父亲母亲受教育程度对子辈收入水平的影响程度比较大,同时,母亲受教育程度对子辈收入水平的影响程度比父辈受教育程度对子女收入的影响更大;家庭经济状况越好,家庭社会关系网络越大,其子辈收入水平也就越高;父辈健康状况是影响子辈收入水平的重要因素,但是其影响程度不及子辈自身健康程度对其本身收入状况的影响。
其四,社会宏观教育和文化环境也是影响子辈收入状况的重要因素。主要表现为:宏观教育环境越好,农村地区的文化贫困程度越低,子代的收入和经济状况可能就越好。
最后,社会制度性因素也是影响子辈代际贫困的重要因素。主要表现为:家庭所在的社会阶层越高、社会提供的就业岗位越多以及农村社会保障体系越健全,其子代收入和经济状况可能就越好。
参考文献(略)
