4.6 本章小结 .....................................................95
第五章语篇阅读的修辞性 ....................................97
5.1 引言 ...................................................................97
5.2 语篇阅读的修辞性 ...........................................97
5.3 语篇修辞性阅读及教学模式构建 ...........................109
5.4 语篇修辞性阅读教学模式的内涵特征 .....................120
5.5 本章小结 .................................................................121
第五章语篇阅读的修辞性
“修辞由两个明显的过程构成——修辞者的信息构建过程和受众的信息接受过程，每个过程需要且应当予以明确的学术关注”（Benoit & Smythe, 2003: 99）。
5.1 引言
第四章重点对语篇的修辞性进行了详细论述，分析了语篇所具有的三重修辞属性（修辞同一、修辞情境与修辞对话），这三
