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帮写MBA论文如何安排写作时间与流程

日期:2018年09月26日 编辑:ad201703301955106400 作者:未知 点击次数:3667
论文价格:免费 论文编号:lw201809261705169227 论文字数:0 所属栏目:MBA论文范文
论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:职称论文 Thesis for Title

MBA论文的写作是一个需要长期的过程,学校一般会提前1年左右进行规划和通知,告知写作时间与注意事项。不过在实际写作中,很多人是提前2-3个月开始准备的,虽然能勉强完成一篇论文,但由于缺乏时间完善,质量达不到优秀论文的水平。小编建议大家提前8个月开始准备论文,也就是最后一个学期的开始,这样每一个环节的时间都很充沛,从而做到尽善尽美。具体该如何安排写作时间?下面请听小编的看法。

1.MBA论文写作流程与时间安排

    为了完成MBA毕业论文,其论文的写作过程分为研究启动(选择导师)、论文选题、撰写开题报告、开题答辩、收集数据、数据分析、对策方案设计、方案结果分析、论文初稿写作、论文修改、论文定稿、论文评审、论文答辩等具体过程。

    总体的论文写作时间为8 个月(34 周),且对应一定的时间节点。具体节点如下图:


2.论文写作流程的基本要求

  (1)论文选题与开题。在该阶段,MBA学员应该与指导老师就研究课题进行探讨,明确论文研究的必要性,认真了解与回顾研究与论文相关的文献资料,与论文指导老师及时进行沟通。在论文开题的撰写过程中,应该重视论文指导老师的修改意见,及时将自己所在企业的基本情况、选题背景等方面,及时反馈给老师,为论文的写作奠定基础。

  (2)收集资料。该阶段,MBA学员应该学会如何收集数据,并在规定的时间内完成收集,然后针对收集到的数据进行判断,最终确定数据是否能为论文写作提供写作支撑。翔实的数据能够为论文提供数据支持,提高论文的可信性。

  (3)分析资料。该阶段,MBA学员应该明确写作论文的写作类型,在指导老师的指导下选择适当的资料分析方法。同时掌握基础的理论支持以及相对应的论文应该选择的论文写作范式。

  (4)方案设计。MBA论文设计是论文的重点工作之一。该阶段,MBA学员应该选择适当的理论研究具体问题,同时注重方案的科学性以及逻辑性等。

  (5)论文写作及修改。此阶段是MBA论文写作的最终成果,在写作过程中,应该及时与导师进行沟通,不断修改完善论文。

  (6)论文评审、论文答辩。该阶段,MBA学员主要是根据评审意见进行修改与完善。

3.MBA论文写作关键点

    为了实现对论文进行更好的管控,根据MBA 学位管理的配套流程,其论文写作流程的关键“节点”依次为选导师、选审题、开题1、开题2、匿名评审、预答辩、答辩1、答辩2。下面就各关键节点的管控进行论述。

     (1)选导师。学员可根据导师库、导师的研究方向或者他人的推荐选择意向导师,在初步确定意向导师后,与导师进行沟通,同时导师确定是否能够指导该学员,通过此过程学员确定最终的指导老师。

     (2)审议题。学员可根据自己感兴趣的企业现象在进行了相关的文献阅读后选定研究问题,导师对相应企业背景和问题做相关了解后对学员的审题做出评价,明确告诉学员该选题是否可行。通过此过程,学员在确定选题后填写选题意向表。

     (3)开题1、开题2。学员在对研究问题的相关文献进行总体回顾与详细了解并与导师做充分沟通交流后进行开题报告的撰写与完善。作为证明可进行开题的佐证材料,在开题报告后应附上导师开题确诺。同时为确保开题质量,应建立二次开题制度,且比率不应过低。

    (4)匿名评审。从师资库中随机抽取三名老师作为评审,对论文进行评审。如若三票不过,该学员直接二次答辩;二票不过,进入预答辩;一票不过,修改完善。

    (5)预答辩。在该节点,要注重形式预审,不满足该要求的无资格进入一答,直接进入二答;通过者进入一答。

    (6)答辩1、答辩2。为确保答辩质量和最终论文的质量,在一答中可设置不低于10%的进入二答的比率,如果二答不通过,进入复议。

4.MBA 论文写作注意事项

    (1)选题及撰写开题报告阶段

    论文选题研究面过大或者过于具体,导致最终选题宽泛,缺乏详尽论述或者事例过于具体而失去研究的意义。开题报告缺乏整体逻辑及框架结构,阶段性工作不扎实,导致后期工作开展困难。

    (2)写作阶段

    写作阶段存在的问题主要有三个:第一,文题不符。MBA论文题目与论文内容不符是比较普遍的问题之一;第二,数据、结构及解决方案方面的问题。MBA论文写作中过于重视文字表述,而缺乏数据支持,数据分析方法不当,数据分析与结论缺乏因果关系;第三,细节性的问题。如概念定义不准确、用词不当、论文格式不正确等。

    (3)答辩与论文定稿阶段

    该阶段的主要问题是针对答辩老师的问题没有得到有效修改、重复率过高等。