晚报讯 “大多数”、“据不完全统计”、“可能”等用语被大学生的学术论文和研究报告中“滥用”的现象较为普遍，大学生须学会用更严谨的表述方法来陈述自己的研究观点。记者昨日从上海外国语大学获悉，该校计划从今年下半年开始在大一新生中实施通识教育，汉语写作、基础统计学不合格的大学生将无法毕业。

“大学生知识面较窄，知识结构比较单一”是较为普遍的社会现象，对大学生实施通识教育是今后高校发展的一大趋势。目前，各个高校对通识教育的理解和做法不尽相同。上外作为一所专业定位相当明确的文科类大学，计划打破文、史、哲、国、经、法等人文社科间的壁垒，培养大文科人才。

据了解，上外的通识教育计划以提升学生总体人文素质为目标，着重提升大学生的研究能力。学校计划将在一年级阶段开设“汉语（研究报告）写作”和“统计学基础”两门必修课程，旨在教会大学生研究方法论。

“在教学实践中，我们发现很少有学生可以规范地写研究报告，举出来的证明缺乏力度，不具备说服力，这和他们缺乏系统学习研究方法论有关。”上海外国语大学教务处处长李基安教授告诉记者，美国几乎所有高校大学生都必须修读“英语写作”，这门课讲授的正是论文和研究报告的写作方法。中国大学生由于缺乏这块内容学习，在科学论文的写作中很不严谨。“文科是一门软科学，很多学生‘看似知道，其实并不都知道’，这归咎于他们的自主学习能力不足。我们开设研究方法论的课程正是希望加强他们观察、分析、解决问题的能力。”

除了加强大学生的研究能力，上外还计划把提升大学生的综合人文素质列入教学计划中，大学生必须修完一定数量的哲学、地理、历史等人文社科类课程的通识教育学分才能进入专业课程学习。目前，上外正在抓紧时间制定通识教育的具体实施方案。