[教育热点] 今后评职称论文发表看质不看量
 
今后河南省的职称评定再也不能简单地以“论文发表量”作为依据了。昨日记者从教育部门获悉，今后河南省将完善学术评价机制，建立符合各学科特点的分类评价标准，推广同行评价和优秀成果代表作制度，从而克服以往重数量轻质量的倾向。